Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze

• • • Oddział I
    • Oddział II
    • Oddział III
    • Oddział IV
    • Oddział V
    • Oddział VI
    • Oddział VII
    • Język angielski
    • Mamo, tato pobaw się ze mną !
    • Zabawy i zajęcia logopedyczne

• • • • Oddział VI

    •  

      

       

      Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc czerwiec w grupie VI

       

      Dzień Dziecka

      • zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka, kształtowanie umiejętności współpracy w opiece nad domowym pupilem, kształtowanie odpowiedzialności za zwierzę domowe
      •  kształtowanie umiejętności układania rytmów, rozwijanie tolerancji dla odmiennych poglądów
      • zapoznanie z działaniem magnesu, kształtowanie umiejętności przeliczania liczb porządkowych, kształtowanie poszanowania dla zwierząt
      • poznanie piosenki „Jak wspaniale jest być dzieckiem”, rozwijanie umiejętności wokalnych,
      • zaprezentowanie dzieci z różnych stron świata, ćwiczenie motoryki małej, rozwijanie tolerancji dla ludzi o odmiennym wyglądzie i stylu życia

      Wielka wyprawa

      • poznanie zwierząt egzotycznych, kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania, kształtowanie umiejętności doboru odpowiednich przedmiotów i właściwej odzieży do celu wycieczki,
      • zapoznanie z różnymi środkami transportu, kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania,
      • zapoznanie ze zwierzętami egzotycznymi i miejscami ich zamieszkania, rozwijanie empatii wobec zwierząt
      • zapoznanie z instrumentami z różnych krajów, ćwiczenie poczucia pulsu w muzyce, reagowanie na sygnał, uwrażliwianie na muzykę klasyczną
      • wycieczka do Koptykowa, kształtowanie odpowiedniego zachowania podczas oglądania zwierząt

      Smaki i zapachy lata

      • zapoznanie z wesołym miasteczkiem i zasadami właściwego zachowania w miejscach zabaw, kształtowanie uważnego słuchania, kształtowanie umiejętności prawidłowego wypowiadania się,
      • rozwijanie umiejętności językowych, rozbudzanie twórczości plastycznej, wdrażanie do uważnego słuchania
      •  nabywanie umiejętności w określaniu, który przedmiot jest lżejszy, a który cięższy, wdrażanie do zgodnej zabawy z innymi dziećmi
      •  kształtowanie umiejętności wokalnych, kształtowanie poczucia własnego ciała, rozwijanie układu ruchowego
      • poznawanie zmysłów: smaku, węchu, dotyku i podawanie ich nazw, kształtowanie odpowiedniego zachowania podczas przyrządzania posiłków

      Wakacyjne przygody

      • zapoznanie z właściwymi zachowaniami latem nad wodą, kształtowanie spostrzegawczości poprzez odpowiednie zabawy, kształtowanie umiejętności odróżniania odpowiedniego zachowania od nieodpowiedniego, wdrażanie do odpowiedniego zachowywania się podczas wakacji
      • zapoznanie ze sztuką i folklorem góralskim, podawanie nazw przedmiotów potrzebnych na wyprawę w góry, ćwiczenie umiejętności grafomotorycznych,
      •  rozwijanie motoryki małej, kształtowanie spostrzegawczości, określanie położenia: na, nad, pod, obok, kształtowanie estetycznego wykonywania prac plastycznych
      • utrwalenie piosenki „Niech żyją wakacje”, nauka reagowania na sygnał Nauczyciela
      • poznawanie smaku różnych letnich owoców, nauka zgodnej zabawy z innymi dziećmi

       

      Piosenka: „Niech żyją wakacje”.  Ref. Niech żyją wakacje          Niech żyje pole, las          I niebo i słońce          Wolny swobodny czas. 1. Gorące złote słońce na czarno nas opali w przejrzystej bystrej rzece będziemy się kąpali. Ref. Niech żyją wakacje         Niech żyje pole, las         I niebo i słońce        Wolny swobodny czas. 2. Pojedzie z nami piłka i pajac i skakanka, będziemy się bawili od samiutkiego ranka. Ref. Niech żyją wakacje         Niech żyje pole, las         I niebo i słońce        Wolny swobodny czas.

      „Wakacyjne rady” – Wiersz   Głowa nie jest od parady i służyć ci musi dalej. Dbaj więc o nią i osłaniaj, kiedy słońce pali.   Płynie w rzece woda, chłodna, bystra, czysta. Tylko przy dorosłych z kąpieli korzystaj.   Jagody nieznane gdy zobaczysz w borze, nie zrywaj! nie zjadaj! bo zatruć się możesz.   Urządzamy grzybobranie. Jaka rada stąd wynika? Gdy jakiegoś grzyba nie znasz, Nie wkładaj go do koszyka.